Segundos Anos

Olá,
Já postei o texto 2, por favor imprimam (ou tirem xerox com a Maria) e levem para a aula.
Att

Atividade Cladograma Segundos anos

Olá,
Para quem precisa do enunciado a atividade para refazer. Atenção, somente para aqueles que foi pedido a reestruturação individual.

Tema: Classificação biológica, e Evolução

Objetivo da atividade: construir um cladograma que mostre as relações evolutivas entre os organismos citados.

Observe o modelo abaixo como exemplo antes de construir o seu cladograma

Analisando o cladograma: repare na característica COLUNA VERTEBRAL: ela aparece nos quatro animais em questão, portanto dever ser posicionada como primeiro “passo”do cladograma, indicando que tartaruga, ornitorrinco, gambá e gato compartilham essa característica. A tartaruga, porém, não compartilha com os outros animais a presença de pelos e glândulas mamárias; essas duas características, exclusivas de mamíferos, devem ser posicionados depois do ramo evolutivo que deu origem à tartaruga. Dessa maneira, o cladograma é utilizado para representar hipóteses sobre o parentesco evolutivo entre seres vivos e indica a sequência do aparecimento de características derivadas ao longo do tempo.

Construa uma tabela semelhante ao do exemplo e um cladograma que represente as relações evolutivas entre esses seres vivos: tubarão, jabuti, tilápia, ser humano, sapo, coelho.

CARACTERÍSTICAS: crânio, tetrápode (quatro patas ou membros), âmnio, glândulas mamárias, polegar oposto, esqueleto ósseo.

DICA: Répteis, aves e mamíferos formam um grupo de vertebrados chamado de amniotas porque seus embriões desenvolvem-se dentro do âmnio. O âmnio é uma bolsa cheia de líquido (líquido amniótico) envolvendo o embrião (ou feto) e protegendo-o contra traumas e fatores físicos e biológicos provenientes do meio ambiente.

O ovo amniótico com casca podia ser enterrado em ninhos na terra, libertando assim os primeiros amniotas do ambiente aquático e tornando possível a conquista da terra pelos vertebrados.

VÍRUS

Olá,
Para quem quiser rever a animação da infecção viral, clique aqui.

Texto 1I

Olá,
Desculpe o atraso. Abaixo está o link para imprimir o texto que será utilizado na aula do dia 20/02 (quinta feira).
http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/fisica-sem-misterio/o-maravilhoso-fenomeno-da-vida/?searchterm=o%20maravilhoso%20fenomeno%20da%20vida

Att

2014

Olá,

Mais um ano, mais uma vez estudar e jamais deixar de se surpreender com a beleza da vida....

Espero que este blog didático possa auxiliar nesta caminhada, ou talvez mais uma dura jornada, rumo ao conhecimento. Sempre, o mais importante é  a satisfação interna de simplesmente pensar: ah, eu sei isso!

Att

PROVA SEGUNDOS ANOS

Olá,
Dica ótima de prova AQUI

ATT

PROVA E PROVAS

Conteúdo de prova 1º I

Este roteiro é apenas uma sugestão de estudo. É importante ler atentamente todas as páginas, anotações do caderno e textos complementares. Compreender um conteúdo requer reflexão e questionarem para si mesmo qual o objetivo da leitura.

- O que são proteínas (pág. 76). Não confundir proteína com vitamina, são substâncias diferentes com funções diferentes. Ambas são essenciais para o bom funcionamento do organismo, porém não escrever aleatoriamente como sinônimos.

- O que são aminoácidos (pág. 76 e 77). Estudar a estrutura química do aminoácido, entender que possuem uma parte igual em todos e um radical que diferencia os 20 aminoácidos proteicos.

- Estrutura primária, secundária, terciária e quaternária das proteínas (pág. 77 e 78). Entender a importância em manter a correta estrutura tridimensional das proteínas

- Desnaturação de proteínas (pág. 78). Quais são os fatores que desnaturam proteínas e que a desnaturação é irreversível.

- O que são enzimas ( Pág. 81). Em que local do organismo estão as enzimas?

- Nomenclatura das enzimas (pág. 81)

- Fatores que afetam a atividade enzimática (pág. 82). Estudem a figura 3.21

- O que são ácidos nucleicos (pág. 86). Diferenças entre o RNA e DNA.

- O que são nucleotídeos (pág. 87) Assim como uma sequência de centenas de aminoácidos forma proteínas (cadeias polipeptídicas) uma sequência de centenas de nucleotídeos forma os ácidos nucleicos (cadeias polinucleotídicas).

- A sequência de nucleotídeos do DNA contém (de forma codificada) a instrução para sintetizar todas as proteínas do organismo. Assim, se a sequência de nucleotídeos do DNA sofrer uma modificação (mutação) poderá haver mudança na sequência de aminoácidos na proteína. Essa alteração dos aminoácidos pode, consequentemente, alterar a estrutura da proteína afetando sua função.

- Em que local da célula estão os ácidos nucleicos (pág. 153)